1 Ziel der Ausbildung in Stress und Stressmanagement
Kompetenzorientierte Formulierung der bestehenden EASA-Lernziele
(Vorschlag)
Piloten und Pilotinnen entwickeln ihre Kompetenzen in den Bereichen:
- Selbstregulierung, insbesondere Stress-Toleranz und Stress-Resilienz.
- Abruf der optimalen Leistungsfähigkeit auch unter erschwerten Bedingungen.
- Selbstmanagement hinsichtlich Belastbarkeit und Leistungsfähigkeit.
Überprüfung der Kompetenzen
Festgestellt werden können die Kompetenzen beispielsweise in entsprechenden (Simulator-)Szenarien, in welchen parallel zur fliegerischen Leistung auch Selbstregulierung und Strategien zur Erhaltung der optimalen Leistungsfähigkeit eingeschätzt und zusammen mit dem Piloten/ der Pilotin reflektiert werden (formatives Feedback).